Pod terminologickým spojením „Atestačná práca“ sa rozumie písomná práca, ktorá je finálnym a originálnym výstupom ukončenia kvalifikačného atestačného vzdelávania pedagogických a odborných pracovníkov. Vo všeobecnosti kvalitu a úroveň spracovania atestačnej práce determinuje ukončený stupeň štúdia, s ním súvisiaci získaný akademický titul autora ako aj jeho skúsenosti a profesijná odbornosť.
Pod terminologickým spojením „Atestačná práca“ sa rozumie písomná práca, ktorá je finálnym a originálnym výstupom ukončenia kvalifikačného atestačného vzdelávania pedagogických a odborných pracovníkov. Vo všeobecnosti kvalitu a úroveň spracovania atestačnej práce determinuje ukončený stupeň štúdia, s ním súvisiaci získaný akademický titul autora ako aj jeho skúsenosti a profesijná odbornosť. Z uvedeného vyplýva, že zatiaľ, čo sa pri zamestnancoch s ukončeným stredoškolským vzdelaním predpokladá koncepcia práce, ktorá sa svojím charakterom približuje záverečnej práci pre ukončenie I. stupňa vysokoškolského štúdia (bakalárskej práci), od pedagogického a odborného aparátu s vysokoškolským vzdelaním na úrovni II. stupňa sa očakáva podstatne vyššia schopnosť tvorivej implementácie nadobudnutých poznatkov a vedomostí do praxe, ktorá prekračuje úroveň záverečnej práce pre ukončenie II. stupňa vysokoškolského štúdia (diplomovej práce).
V súvislosti s uvedeným je potrebné rozlišovať medzi obsahovým zameraním prvej atestácie a obsahovým zameraním druhej atestácie, tak ako to vymedzuje vyhláška Ministerstva školstva SR (č. 445/2009 Z. z.):
Prvá atestácia: autor atestačnej práce prostredníctvom zvolenej témy preukazuje pripravenosť na spôsobilosť tvorivosti v kontexte vlastnej pedagogickej či odbornej činnosti. To znamená, že obsahovým zameraním je uplatnenie kreatívnych skúseností autora pri riešení odborno-metodologických problémov vyučovacieho procesu, odbornej praxe, poradenstva výchovy a pod.
Druhá atestácia: autor atestačnej práce svojou úrovňou spracovania presahuje štandardy prvej atestácie, nakoľko tvorivý prístup a skúsenosti pri riešení zmienených problémov a podľa určených profesijných štandardov vymedzených kategórií a podkategórií pedagogických a odborných pracovníkov, dopĺňa o inovatívny prístup k skúmanej problematike, čím preukazuje schopnosť využívať získané poznatky v kontexte riešenia odborno-metodologických problémov výučby, odbornej praxe a pod., s akcentom na prezentáciu vlastných inovatívnych opatrení realizovaných vo vzdelávacom či výchovnom procese.
Aký je teda účel a v čom spočíva významovosť atestačnej práce? Pri koncipovaní práce je podstatné si uvedomiť, že ide o vlastnú vedecko-výskumnú činnosť autora, ktorá obsahuje objektívne poznatky v súlade s vedeckým poznaním, pričom jej záverečná podoba by mala vypovedať o erudícii autora, jeho záujme o skúmanú problematiku a schopnosti orientácie v nej ako aj o spôsobilosti aplikovať moderné, inovatívne postupy pri odborných, výchovných, či vzdelávacích aktivitách. K naplneniu uvedeného cieľa je nevyhnutná práca s relevantnými bibliografickými zdrojmi korešpondujúcimi s obsahovým zameraním práce, ktorých výber, spôsob zhromažďovania či selekcie a interpretácie poznatkov, opäť len podčiarkuje úroveň kvality, aktuálnosti a originality atestačnej práce.
Aké primárne atribúty musí atestačná práca obsahovať a aké požiadavky sú kladené na daný typ kvalifikačnej práce?
- Atestačná práca musí byť originálnym, individuálnym dielom, ktoré obsahovým zameraním reflektuje vlastné profesijné skúsenosti autora.
- Autor je povinný striktne rešpektovať pravidlá práce s bibliografickými, informačnými zdrojmi, ktorých množstvo je determinované druhom atestácie.
- Atestačná práca nesmie vykazovať charakter plagiátorstva, nesmie porušovať autorské práva a neoprávnene zasiahnuť do práv alebo právom chránených záujmov tretích osôb.
- Autorovi vzniká povinnosť dôslednej citácie použitých informačných zdrojov v súlade s platnými požiadavkami a normami.
- Atestačná práca by mala byť jasne a proporčne štrukturovaná s logickou kontinuitou teoretickej časti na praktickú líniu práce, ktorá obsahuje vlastné prínosy autora, jeho výskumné rezultáty a postoje k riešeniu danej problematiky.
- Okrem kvalitného obsahového spracovania vybranej témy, ktorej textová časť je písaná v odbornom náučnom štýle s príznačnou vecnosťou jazyka, jeho jasnosťou a jednoznačnosťou, musí charakter práce spĺňať všetky formálne náležitosti kladené na atestačnú prácu, ktoré bližšie rozpracujeme v poslednej časti.
1: Terminologický vstup - Obsahové zameranie a význam atestačnej práce
2: Chronológia krokov pri písaní atestačnej práce
3: Štruktúra atestačnej práce
4: Formálne náležitosti atestačnej prácev
V prípade, že si na to netrúfate, alebo nemáte čas nechajte si vypracovať atestačnú prácu.
